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培训目标与相应的拓展项目

针对培训的目标,参训项目具体介绍如下:

1、破冰,热身,组建团队

★将团队分为15-18人一小队的若干小队,并做自我介绍

★每队选举队长,并设计各自的队名、队训、队歌、队徽

★各小队做团队展示--展示团队风采和唱队歌

★教练做培训安全事项说明

项目目标:

★促进团队成员的相互了解,达成团队成员“融冰”的效果

★建立热烈的团队氛围,为接下来的拓展培训做好准备

2、信任背摔

挑战学员从一座高1、5米的高台上挺直身体向后倒下,小队其他学员在台下面对面站两排平伸双臂接住挑战学员。

项目目标:

★建立团队成员之间的相互信任

★通过身体接触,打破成员之间的心理隔膜,拉近学员心理距离。

3、地雷阵

全组队员面对一个10x10网格的地雷区域,必须在一定时间内探出地雷并找出通过雷区的路径。

项目目标:

克服思维定势,突破常规的思维方式

寻求解决问题的多种途径

激发团队创新思维,突破固有思维

促进团队沟通的有序性和有效性

4、穿越电网

每个小队都要在教练规定时间内穿过一张有若干大小不一的网洞的“电网”,在项目挑战中,任何学员的任何部位不可以接触到网。(任何网洞仅限一人一次使用,一旦触网或者通过一个人后将被禁止使用)

项目目标:

★如何合理分配团队成员的角色以便完成任务

★通过身体接触,打破人与人之间的隔膜,增进学员之间的情感交流,共同分享战胜困难的喜悦,增强团队的凝聚力

★面对困难,要有积极的态度和做事方式;

5、摸石过河

将团队分成人数相等的两个小组,每个人都必须从河岸的指定一边达到对岸.每个人都有一块石头(或一块地毯)帮助他们过河,河的宽度到少有30英尺.

项目目标:

★处于公司不同角色、不同部门的人员如何进行有效的协作沟通;

★跨部门合作与全局观;

★领导在团队中的重要性;

★沟通的重要性;

★时间管理,事情的轻重缓急。

6、盲人摸象

六种颜色,六种形状的彩色板共计36块,培训师提前随机拿走3—4块,将剩余的彩色板发给已经戴好眼罩的学员,学员拿到彩色板后不得打开眼罩观察,可以相互交流,也可以想培训师提问,但是只允许问“我手中的这块板子是什么颜色”这个具体的问题。除此之外培训师将不回答其他任何问题;学员们通过相互沟通以及与培训师的沟通,最终要找出一共有几种颜色的板,有几种形状的板,并且能分析出培训师随即拿走的板都是什么颜色,什么形状。

项目分享:

★为什么不清不楚?沟通不畅。

★为什么不清不楚?关注局部,而不是整体。

★组织能力弱化。

★领导力弱

一旦你掌握了这些知识点,你做的事情就会越来越顺利……

拓展训练这种形式既安全又有一定的趣味性,易于被学员接受。但拓展培训的最终目的,是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。如果缺乏专业培训师的指导及意见,则很难达到理想的效果。

拓展训练是体验式的学习过程但并非体育加娱乐,它是对正统教育的一次全面提炼和综合补充。大多数人认为,提高素质的手段,就是通过各种课堂式的培训来掌握新的知识和技能。其实,知识和技能作为可衡量的资本固然重要,而人的意志和精神作为一种无形的力量,往往更能起到决定性作用。在何种情况下能使有限的知识和技能释放出***的能量?如何开发出那些一直潜伏在你身上,而你自己却从未真正了解的力量?

整合团队,发掘每个人的***潜力,这就是活动的真正意义!

以体验,分享为教学形式的拓展训练的出现,打破了传统的培训模式,它并不灌输你某种知识或训练某种技巧,而是设定一个特殊的环境,让你直接参与整个教学过程。吸收了国外先进的经验,在参与、训练中通过设计富有挑战性与思想性的户外活动,培养人们积极的生活态度与团队合作精神。教官充分调动学员的积极性,投入到每个项目中,让学员体验,面对各种不同的环境及挑战,学习解决问题。通过看、听、行动、体验、分享交流与总结相结合的“立体式”培训,以小组讨论;角色的模仿;团体互动、脑力激荡等方式让学员切身的感受、体会、领悟。

这是“拓展训练”给我们的心理震撼,也是“拓展训练”的意义所在。通过拓展训练,整合团队,发掘每个人的***潜力,这就是深圳拓展训练的真正意义!

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